Elektrische Kräfte auf Mehrstufigen Instrumenten (EFoMI): Entwicklung zur Messung von Missverständnissen bei Schülern mit Rasch

Diese Forschung zielt darauf ab, Elektrische Kräfte auf Mehrstufigen Instrumenten (EFoMI) zur Messung von Missverständnissen bei Schülern zu entwickeln. Methode: Diese Entwicklungsforschung verwendet das 4D-Design. Die Teilnehmer dieser Forschung waren 19 Schüler (10 Mädchen und 9 Jungen) an einer der Junior High Schools in Bandung. Die verwendeten Instrumente wurden in dieser Forschung entwickelt. Die Rasch-Analyse wurde verwendet, um die Durchführbarkeit von EFoMI mithilfe der WINSTEPS 4.4.5-Software zu identifizieren, die zuvor in die konzeptionellen Kategorien des Soliden Verständnisses (SU), Teilweise Positives (PP), Teilweise Negatives (PN), Kein Verständnis (NU), Missverständnis (MC) und Keine Kodierung (NC) aufgenommen wurde. Gleichzeitig wurde eine VOSviewer-Analyse durchgeführt, um nach Forschungstrends im Zusammenhang mit Missverständnissen zu suchen. Ergebnisse: Die Ergebnisse zeigen die Konstruktvalidität und die Anpassungsstatistiken, die alle Kriterien erfüllen. Die Zuverlässigkeit von EFoMI, nämlich 0,82, liegt in der Kategorie Sehr Gut. Der Schwierigkeitsgrad von EFoMI ist gleichmäßig verteilt, die Diskriminierung ist in der Kategorie Sehr Gut, und es wurde keine Geschlechterbias bei EFoMI festgestellt. Die Verteilung der Vorstellungen der Schüler umfasst SU= 12%, PP= 4%, PN= 45%, NU= 7%, MC= 27% und NC=4%. Diese Ergebnisse haben mehrere Implikationen im Bildungsbereich. Ein Beispiel ist der Erfolg von EFoMI bei der Identifizierung von Schüler-Missverständnissen, sodass es eine Alternative für Lehrer sein kann, um Schüler-Missverständnisse zu entwickeln oder zu identifizieren. Indem Lehrer die anfänglichen Vorstellungen der Schüler kennen, können sie Lernwerkzeuge entwickeln, die stärker auf die Missverständnisse der Schüler fokussiert und datengestützt sind. Ebenso können sie Lehrmaterialien effektiver entwickeln oder nutzen, indem sie die Bereiche kennen, in denen Schüler häufig Missverständnisse haben.