Bildung und Biopolitik: Dekonstruktion von Autorität in polnischen Lehrbüchern

Der Artikel untersucht die wechselseitigen Beziehungen zwischen Bildung, Biopolitik und Autorität. Das Ziel ist es, Autorität im Hinblick auf drei biopolitische Themen zu dekonstruiert: Abtreibung, sexuelle Orientierung und IVF. Diese Dekonstruktion erfolgt durch die Analyse der Manifestationen und Strategien von Autorität, die in polnischen Lehrbüchern für vier Fächer an der Sekundarstufe verwendet werden: Sozialkunde, Familienlebensbildung, Ethik und Religion. Dies gibt eine Antwort auf die Frage nach der Bedeutung von biopolitischen Themen im Bildungsprozess und der Rolle der Autorität bei deren Konstruktion. Die wichtigsten rhetorischen Praktiken zur Konstruktion von Autorität waren Wissenschaft, die die Strategie des "Feststellens von Fakten" verwendet; Recht, mit der Strategie des "Herstellens von Ordnung"; und Religion, deren Strategie "Widerstand initiieren" ist. Im Artikel führe ich eine qualitative Analyse jeder der drei rhetorischen Praktiken durch und ziehe Schlüsse über die Rolle der Autorität im Prozess des Unterrichts zu biopolitischen Themen in der Schule.