Die Konstruktion der Bewertungskompetenz von Englischlehrern an der Oberstufe aus der Perspektive der Schlüsselkompetenzen im Fach Englisch

Der Lehrplanstandard für das Fach Englisch an der Oberstufe betont, dass Lehrer bei der Förderung der Schlüsselkompetenzen der Schüler im Fach Englisch beginnen und ihre eigenen Unterrichtskonzepte und -methoden ständig überprüfen sollten, um den Unterricht zielgerichtet zu verbessern. Dementsprechend sollte die Bewertung der Englischkurse auch die Entwicklung der Schlüsselkompetenzen der Schüler im Fach Englisch widerspiegeln. Ein solches Bewertungssystem stellt höhere Anforderungen an die Bewertungskompetenz der Englischlehrer, weshalb es von größter Bedeutung ist, die Konstruktion der Bewertungskompetenz von Englischlehrern an der Oberstufe zu stärken. Basierend auf der Anforderung der Schlüsselkompetenzen im Fach Englisch an die Lehrerbewertung sollten Englischlehrer an der Oberstufe über bestimmte Bewertungskenntnisse und -fähigkeiten verfügen.