Der Einfluss von Umweltfaktoren auf das Berufs-Burnout von Sportlehrern in der höheren Bildung

Zusammenfassung Diese Studie betrachtet Umweltfaktoren und individuelle Faktoren als Variablen, um den tiefen internen Mechanismus des Einflusses eines umfassenden Umfelds auf das Berufs-Burnout von Sportlehrern im Hochschulbereich zu untersuchen. Es wurde wenig Forschung betrieben, wie Umweltfaktoren über individuelle Faktoren (z. B. beruflicher Druck und Lehrwirksamkeit) den internen Mechanismus des Berufs-Burnouts von Sportlehrern an Hochschulen und Universitäten beeinflussen. In dieser Studie waren die Teilnehmer 231 Sportlehrer von sieben umfassenden Universitäten, und es wurden vier Fragebögen verwendet, um das Berufs-Burnout, das wahrgenommene Gesamte Umfeld, die Lehrwirksamkeit und den beruflichen Stress der Teilnehmer zu messen. Forschungen haben ergeben, dass Umweltfaktoren einen signifikanten negativen Einfluss auf den beruflichen Stress haben, und dass beruflicher Stress eine wichtige vermittelnde Rolle zwischen Umwelt und Berufs-Burnout spielt. Die Forschung hat gezeigt, dass Unterschiede in den externen Umgebungen zu unterschiedlichen Stressniveaus unter Sportlehrern an Hochschulen führen, was wiederum ihr Berufs-Burnout beeinflusst. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass ein gutes soziales, Arbeits- und Wohnumfeld dazu beiträgt, den Arbeitsdruck auf Sportlehrer zu reduzieren, ihr Gefühl der Lehrwirksamkeit zu verbessern und das Auftreten von Berufs-Burnout bei Lehrern zu hemmen.