Profil des kritischen Denkens von Schülern der Mittelstufe beim Lösen mathematischer Probleme basierend auf Geschlecht

Das Profil des kritischen Denkens beim Lösen mathematischer Probleme ist ein Bild, das durch beschreibende Worte basierend auf den FRISCO-Kriterien beim Lösen mathematischer Probleme ausgedrückt wird. Diese Forschung zielt darauf ab, das Profil des kritischen Denkens von männlichen und weiblichen Schülern beim Lösen mathematischer Probleme zu beschreiben. Die gewählten Forschungsobjekte waren zwei Schüler der Klasse VIII an der SMP Negeri 21 Makassar, nämlich ein männlicher Schüler und eine weibliche Schülerin. In dieser qualitativen Forschung wurden zur Datensammlung zwei Problemlösungsaufgaben und Interviews verwendet. Die Validität der erhaltenen Daten wurde durch Zeittriangulation getestet. Anschließend wurden die Daten basierend auf den kritischen FRISCO-Denkcriteria analysiert. Basierend auf den Ergebnissen der Datenanalyse und der Diskussion der Theorie des kritischen Denkens kann festgestellt werden, dass die beiden Subjekte das Hauptproblem bestimmen, die Strategie zur Lösung des Problems festlegen und logische Gründe im Prozess des Schlussfolgerns angeben, die Situation im Problem kennen, sodass sie Informationen verwenden, die dem Problem angemessen sind, die Begriffe im Problem gut erklären und die gefundenen Antworten auf Plausibilität überprüfen. Allerdings überprüften die männlichen Subjekte bei der Überprüfung nur die Endergebnisse, während die weiblichen Subjekte die Antworten für jeden gefundene Schritt bis zu den Endergebnissen überprüften. Schlüsselwörter: Kritisches Denken, Geschlecht, Problemlösung