Schulleiter Management zur Verbesserung der Lehrerkompetenz an Berufsschulen in der Provinz Jambi

Diese Forschung zielt darauf ab, das Phänomen des Schulleitermanagements zur Verbesserung der pädagogischen und beruflichen Kompetenz von Lehrern zu betrachten. Das Management des Schulleiters umfasst Planung, Durchführung, unterstützende und hemmende Faktoren sowie die Bewertung, die vom Schulleiter vorgenommen wird. Diese Forschung verwendet einen qualitativen phänomenologischen Ansatz, der an staatlichen Berufsschulen in der Provinz Jambi durchgeführt wurde. Die Datenerhebungstechniken umfassen Interviews, Beobachtung und Dokumentation. Die Forschung wurde an der SMK Negeri 4 Sarolangun, SMK Negeri 4 Jambi Stadt und SMK Negeri 4 Tanjung Jabung Timur durchgeführt. Zu den Forschungssubjekten gehörten Schulleiter, stellvertretende Schulleiter, Leiter von Fachprogrammen, Lehrer und Schulpersonal. Forschungsergebnisse: (1) Die Planung durch den Schulleiter erfolgt in Form einer Bedarfsanalyse für Lehrer, interner Schulungen, Praktikumsprogrammen für Lehrer, der Einbeziehung von Gastlehrern, Fortbildungs- und Umschulungsprogrammen, (2) Die Umsetzung umfasst: Lernplanung, Anwendung von Lehrmethoden, Klassenmanagement, berufliche Entwicklung, Zusammenarbeit mit Kollegen, Verständnis des Lehrplans, Nutzung von Bildungstechnologie, Entwicklung von Lehrerfähigkeiten, Bildungsforschung sowie Messung und Bewertung. (3) Die förderlichen Faktoren sind: Engagement der Führung, Lehrerempowerment und die Bereitstellung von Raum für Lehrer zur Entwicklung von Initiativen. Die hemmenden Faktoren sind hingegen Budgetbeschränkungen, Widerstand gegen Veränderungen, mangelnde Verfügbarkeit von Personal, unzureichende ICT-Fähigkeiten der Lehrer und fehlende Unterstützung von beteiligten Parteien. (4) Die Bewertungen, die von Schulleitern durchgeführt werden, umfassen Leistungsbeurteilungen von Lehrern, Bewertungsdiskussionen mit Lehrern sowie Schulungen und berufliche Entwicklung. Basierend auf den Forschungsergebnissen wurde concluded, dass das Management direkt vom Schulleiter zur Verbesserung der Kompetenz von Lehrern der staatlichen Berufsschulen in der Provinz Jambi durchgeführt wird. Empfehlungen wurden an das indonesische Ministerium für Bildung und Kultur, das Bildungsbüro der Provinz Jambi sowie an die Industrie und die Geschäftswelt zur Entwicklung der Lehrerkompetenzen entsprechend den Bedürfnissen der Industrie abgegeben.