Soziale, kulturelle und wirtschaftliche Wohlfahrt von bildungsbenachteiligten Kindern der Stadt Lucknow

Bildung ist ein wesentliches Instrument zur Verwirklichung persönlicher und sozialer Ziele. Durch Bildung wird die Lebensqualität verbessert, Gleichheit gefördert und verschiedene Chancen zur sozialen Teilhabe erhöht. Seit der Unabhängigkeit hat sich Indien unerschütterlich zu den demokratischen Idealen von Brüderlichkeit, Gleichheit und Gerechtigkeit bekannt. Der Zugang zu hochwertiger Grundbildung ist zentral für sein Ziel, Bildungsziele zu erreichen. Diese Studie untersucht den Status der sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Wohlfahrt von bildungsbenachteiligten Kindern in Lucknow. In dieser Forschung haben wir betrachtet, wie es Kindern geht, die mit Problemen wie Armut und Mangel an schulischen Ressourcen konfrontiert sind. Wesentliche Elemente zur Entwicklung eines Gefühls der Zugehörigkeit und Identität sind kulturelle Bräuche und ein stabiles und liebevolles familiäres Umfeld. Finanzielle Einschränkungen und ein Mangel an formaler Bildung waren jedoch erhebliche Hindernisse. Trotz allem hob die Studie die natürlichen Qualitäten der Kinder hervor, wie ihre Neugier, Großzügigkeit und Einfallsreichtum. Den Ergebnissen zufolge sollten Programme, die Familien unterstützen, kulturelle Identität respektieren, Bildungsungleichheiten verringern und auf den Fähigkeiten der Kinder aufbauen, Priorität haben.