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Um das volle Potenzial zu entwickeln und die naturwissenschaftlichen Fähigkeiten, mathematischen Fertigkeiten und die Englisch-Kompetenz unter philippinischen Lernenden zu verbessern, hat das Bildungsministerium ein spezielles Programm in Wissenschaft, Technologie und Ingenieurwesen auf der Ebene der Grundbildung implementiert. Die Schüler werden auf der Grundlage eines verbesserten, wissenschafts- und technologieorientierten Lehrplans unterrichtet, um sie auf das College und Karrieren in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik vorzubereiten. Da der Fokus dieses Programms auf Wissenschaft, Technologie, Mathematik und Forschung lag, ist die Einbeziehung von Biotechnologie-Themen entscheidend, um die Lernenden zu unterstützen, ein Interesse und eine Eignung in diesen Bereichen zu entwickeln. Diese Studie untersuchte die Herausforderungen, mit denen Schulen und Pädagogen beim Unterrichten von Biotechnologie konfrontiert sind, mittels eines qualitativen Forschungsdesigns, konkret einem phänomenologischen Ansatz. Es wurden Interviews durchgeführt, um Daten zu erheben. Eine mehrstufige Methode wurde angewendet, um die 11 Lehrer von öffentlichen Gymnasien für Naturwissenschaften nach den Herausforderungen, die sie beim Unterrichten von Biotechnologie begegnen, zu befragen. Sie wurden zu ihrem Unterrichtsansatz, den Lehrmethoden, der Tiefe ihres Verständnisses des Themas und ihren spezifischen Lehrherausforderungen interviewt. Die Ergebnisse identifizierten fünf wesentliche Themen: (a) Fachliche Fehlanpassung, (b) Abstrakte Natur des Themas, (c) Defizit im Grundlagenwissen, (d) Mangelnde Lehrstrategien und (e) Fehlende Lernressourcen. Ein vielschichtiger Ansatz kann verfolgt werden, um diese identifizierten Herausforderungen proaktiv anzugehen. Dies sollte (a) eine Verbesserung der Lehrerausbildung, (b) eine Überarbeitung des Lehrplans, (c) die Bereitstellung wesentlicher Ressourcen und (d) die Implementierung innovativer Lehrmethoden umfassen.
Elladora et al. (Sat,) haben diese Frage untersucht.