Trends in der Anwendung digitaler Technologien im Hochschulsystem der Ukraine und der EU-Länder

Der Artikel analysiert die Haupttrends in der Anwendung digitaler Technologien im Hochschulsystem der Ukraine und die Erfahrungen führender EU-Länder. Die Untersuchung der ausländischen Erfahrungen bezüglich der digitalen Transformation der Bildung in der Ukraine ist besonders relevant geworden, da die Fernbildung während der Pandemie und des Kriegsrechts, das aufgrund eines beispiellosen Angriffs von Russland eingeführt wurde, von entscheidender Bedeutung ist. Es wird festgestellt, dass die Frage der Anwendung digitaler Technologien im Bildungssystem einer der wichtigsten Trends in der Entwicklung des globalen Bildungsraums ist, was die Notwendigkeit einer solchen Modernisierung anzeigt, da sich die Bildung im Einklang mit dem Tempo des technologischen Fortschritts entwickeln sollte. Die Forschung zielt darauf ab, die wichtigsten Trends in der Digitalisierung der Hochschulbildung in der Ukraine und die internationale Erfahrung bei der Anwendung digitaler Technologien im Bildungsprozess aufzudecken. Die durchgeführte Analyse zeigt, dass die gemeinsame Suche nach Entwicklungspfaden in der digitalen Bildung durch EU-Länder es ermöglicht hat, praktische Erfahrungen im Umgang mit digitalen Technologien im Inland zu sammeln. Die Einführung neuer digitaler Technologien in den Bildungsprozess transformiert die Bildung als Ganzes grundlegend und ermöglicht die Lösung einer Reihe von völlig neuen didaktischen Aufgaben und kann ein effektives Instrument zur Ansammlung, Erprobung und Verbesserung neuer Lehrmethoden und -formen sein. Im Rahmen dieser Regelmäßigkeit wird das System der kontinuierlichen Bildung gebildet; Schaffung eines einheitlichen Informations- und Bildungsraums; Einführung neuer Formen und Methoden der Bildung; Synthese traditioneller und digitaler Bildungsmethoden; Aufbau eines offenen Bildungssystems auf der Grundlage der Digitalisierung der Bildung. Daraus ergibt sich die Entwicklung eines neuen Konzepts digitaler Universitäten unter Verwendung der Prinzipien der Umsetzung digitaler Bildung, um die Entwicklung einer „Wissensgesellschaft“ sicherzustellen, was die aktive Anwendung digitaler Technologien in allen Phasen der Organisation des Bildungsprozesses beinhaltet.