Psychometrische Eigenschaften der mongolischen Version des Delaware School Climate Questionnaire (Dscq)

Der Delaware School Climate Questionnaire (DSCQ), initiiert von Delaware und seinen Kollegen, wurde als gängiges Werkzeug verwendet, um das Schulklima in verschiedenen Ländern zu untersuchen und zu bewerten. Ziel der aktuellen Studie war es, den DSCQ ins Mongolische zu adaptieren und seine psychometrischen Eigenschaften mit einer Stichprobe von 1.174 Schülern der Sekundarstufe zu untersuchen. Die Ergebnisse der explorativen und konfirmatorischen Faktorenanalyse bestätigten die eindimensionale Struktur der Skala und bestätigten, dass die mongolische Version des DSCQ gut zum dreifaktoriellen Modell passt. Der Cronbach-Alpha-Wert der Gesamtskala betrug 0,92, während die Korrelationskoeffizienten, die die konvergente Validität repräsentieren, zwischen 0,30 und 0,72 variieren (p .01). Die Kriteriumsvalidität der Skala wurde auf 0,3 bestimmt, als die Prüfungsnote in Mongolisch und Mathematik als Kriterium in der Analyse der gleichzeitigen Validität verwendet wurde. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die mongolische Version des DSCQ ein gültiges und zuverlässiges Instrument zur Bewertung des Schulklimas in mongolischen Stichproben ist. Artikelvisualisierungen: