Entwicklung eines kognitiven Bewertungsinstruments für einfache Geschäfts-, Energie- und Luftfahrtmaterialien über Wordwall

Kognitive Bewertung von Kindern, die weiterhin häufig papierbasierte Dokumente und bestimmte schulische Software verwenden. Ziel dieser Studie ist es, ein legitimes, zuverlässiges, effizientes und nützliches Werkzeug zu entwickeln, das verwendet werden kann, um Konzepte der statischen Elektrizität durch Wordwalls zu lehren. Diese Studie verwendet das ADDIE-Modell in Verbindung mit der Forschungs- und Entwicklungstechnik. Für die Stichprobe wird eine gezielte Auswahl getroffen, die Proben berücksichtigt, die Geschäft, Energie und grundlegende Luftfahrtmaterialien für den naturwissenschaftlichen Unterricht abgeschlossen haben. 52 Personen dienten als Stichprobe. Die Studie wird an der SMP 1 PGRI in der Stadt Semarang durchgeführt. Mithilfe der SPSS-Softwareversion 2019 und Ministep umfasst die Datenanalysetechnik die Prüfung der Validität, Zuverlässigkeit, Wirksamkeit und Praktikabilität von Testinstrumenten und Fragebögen. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Erstellung eines auf Wordwall basierenden kognitiven Instruments zu den Lernergebnissen in statischer Elektrizität gültig, zuverlässig und praktisch umgesetzt ist, wie die ausreichende Kategoriepunktzahl von 0,79, die durchschnittliche Punktzahl von 74,9 und die Produktionsrate von 61,40% basierend auf den Schülerantworten belegen. Dies bedeutet, dass künftige Forscher auf diesem Instrument aufbauen können, um ihren Bedürfnissen gerecht zu werden und die Referenzinstrumente zu verwenden, die zur Bewertung des Lernens genutzt werden.