Exzellenz in die Ausbildung von medizinischen und Gesundheitsfachkräften integrieren

Es besteht die Notwendigkeit, dass Schulen, die medizinische und Gesundheitsfachkräfte ausbilden, reflektieren, ob ihr Ausbildungsprogramm den aktuellen Anforderungen und Herausforderungen entspricht. Eine solche Reflexion ist kein Luxus, sondern eine Notwendigkeit, denn das Erreichen von Mindeststandards ist nicht ausreichend. Eine Schule sollte auf Exzellenz hinarbeiten und bewährte Praktiken in ihr Ausbildungsprogramm integrieren. Die ASPIRE-to-Excellence-Ausschüsse haben Beispiele für Exzellenz in verschiedenen Themen der Ausbildung von medizinischen und Gesundheitsfachkräften ausgearbeitet. Diese werden in einer Reihe von Artikeln veröffentlicht, die 2024 und 2025 in Medical Teacher erscheinen. Die in diesen Artikeln beschriebenen Rahmenbedingungen und kritischen Elemente können von Institutionen als erster Schritt zur Evaluierung ihres Programms genutzt werden. Die beschriebenen Rahmenbedingungen und Beispiele können als Ressource für Schulen und andere Bildungseinrichtungen im Gesundheitswesen dienen, um ihre Ausbildungsprogramme zu verbessern.