Englische flexionale Morpheme: Drill zur Wortbildung

Es wurde festgestellt, dass die Schüler Schwierigkeiten haben, englische flexionale Morpheme, nämlich die Suffixe /-es/ und /-s/, zu unterscheiden, um die Zeit für Verben und die Pluralität für Substantive anzuzeigen. Ein weiteres flexionales Suffix, das erwähnt werden sollte, ist /-ing/, /-ed/, /-d/, /-er/ und /-est/. Das Ziel dieser Studie ist es, das Verständnis der Schüler für die flexionale Affixierung als einen der Wortbildungsprozesse durch die Implementierung der Drilltechnik zu verbessern, die sich auf verlängerte Drills oder Substitutionsdrills bezieht. Der Drill wurde mit einem praktizierenden induktiven und deduktiven Ansatz unterstützt. Der Drill und der Ansatz wurden während zweier Zyklen der Aktionsforschung im Klassenraum durchgeführt. Die Teilnehmer der Forschung waren 86 Schüler, die das Fach Einführung in die englische Linguistik belegen. Diese Studie hat ergeben, dass das Verständnis der Schüler für die flexionale Affixierung bei der Wortbildung von Zyklus 1 zu Zyklus 2 allmählich verbessert wurde, aufgrund der Umsetzung des Substitutionsdrills, der abwechselnd den induktiven und deduktiven Ansatz praktizierte.