Geschlechterfragen in digitaler finanzieller Bildung und finanziellem Verhalten unter Millennials

ZusammenfassungDie Studie untersucht den Effekt digitaler finanzieller Bildung auf das finanzielle Verhalten, das durch Ausgaben- und Sparverhalten proxyisiert wird. Insbesondere untersucht diese Studie die Rolle von Geschlechterunterschieden in der Abhängigkeitsbeziehung zwischen digitaler finanzieller Bildung und finanziellem Verhalten. Die Bevölkerung bestand aus Bachelor-Studierenden der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Sriwijaya-Universität in Indonesien. Wir verwendeten die Schneeball-Methode zur Stichprobenziehung und erhielten 136 Respondenten als Stichprobe. Die Ordinalen Kleinsten Quadrate und paarweise Vergleiche wurden verwendet, um die Hypothesen zu testen. Die Ergebnisse zeigen, dass digitale finanzielle Bildung einen positiven und signifikanten Effekt auf das Ausgabenverhalten und das Sparverhalten hat. Darüber hinaus gibt es einen Unterschied zwischen Männern und Frauen hinsichtlich des Effekts digitaler finanzieller Bildung auf das Ausgabenverhalten. Es wurde jedoch festgestellt, dass es keinen Unterschied zwischen Männern und Frauen hinsichtlich des Effekts digitaler finanzieller Bildung auf das Sparverhalten gibt. Schlüsselwörter: Digitale finanzielle Bildung, Ausgabenverhalten, Sparverhalten, finanzielles Verhalten, Geschlecht, Millennials