Eine kommentarbasierten qualitative Studie zur klinischen Supervision im Praktikum der klinischen Psychologie an Universitäten in Pakistan

Die aktuelle Studie hat zum Ziel, die Herausforderungen zu untersuchen, die mit der klinischen Supervision während eines Praktikums in der klinischen Psychologie verbunden sind. Dies ist die erste kommentarbasierten qualitative Studie in der Geschichte der klinischen Psychologietrainings in Pakistan. Insgesamt nahmen 175 Teilnehmer teil, bestehend aus 41 klinischen Supervisors und 134 aktuellen Studierenden der klinischen Psychologie, die in einem advanced diploma oder Masterstudiengang eingeschrieben sind. Interviews wurden durchgeführt, um die Daten zu sammeln, die anschließend in Nvivo analysiert wurden. Vier Hauptthemen, das Lernen, Lernbarrieren, das Anwenden und relationale Aspekte sowie deren Unterthemen, traten zutage. Die Ergebnisse der vorliegenden Studie werden hilfreich sein, um das Lernumfeld in der klinischen Supervision für die Trainingsprogramme der klinischen Psychologie zu verbessern. Um die dauerhaften Lernmöglichkeiten für die Betroffenen zu verbessern, müssen die identifizierten Lernbarrieren, wie oben beschrieben, beseitigt werden.