Die Wirksamkeit von TBMs zur Förderung einer Kultur der Literatur im digitalen Zeitalter

Akademische Literacy ist einer der Hauptfaktoren zur Verbesserung der Qualität von Hochschulabsolventen. Entwickelte Länder haben verschiedene Strategien umgesetzt, um die Literacy-Niveaus in Hochschulbereichen zu verbessern, um wettbewerbsfähige Absolventen zu schaffen, die bereit sind, sich globalen Herausforderungen zu stellen. Dieser Artikel zielt darauf ab, die Politiken und die Umsetzung von Strategien zur Verbesserung der akademischen Literacy an Universitäten in entwickelten Ländern zu analysieren. Mit einem qualitativen Ansatz, der auf Literaturstudien basiert, fand diese Studie heraus, dass die Integration von Technologie, forschungsbasiertes Lernen, die Verbesserung von Kriterien und die Bereitstellung unterstützender Einrichtungen wie digitale Bibliotheken und Schulungen zur akademischen Literacy effektive Schritte zur Verbesserung der Literacy von Studierenden sind. Die Ergebnisse dieser Studie sollen eine Referenz für Hochschulen in Entwicklungsländern bei der Gestaltung von Politiken zur Verbesserung der akademischen Literacy sein.