Beweise für die Verbindung zwischen Arbeitsdisziplin und Professionalität auf die Produktivität von Dozenten: Studie an privaten Hochschulen

Diese Studie zielt darauf ab, die Arbeitsdisziplin und Professionalität von Dozenten sowie deren Auswirkungen auf die Produktivität von Dozenten, sowohl direkt als auch indirekt, an privaten Hochschulen (PHEI) zu untersuchen. Die Studie verwendete einen quantitativen Ansatz mit der Methode der Strukturgleichungsmodellierung (SEM) PLS. Die Daten wurden von 80 Befragten gesammelt, die Dozenten an privaten Universitäten in der Provinz Lampung waren. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Arbeitsdisziplin einen positiven und signifikanten Einfluss auf die Produktivität der Dozenten hat. Darüber hinaus hat die Arbeitsdisziplin eines Dozenten einen tiefgreifenden Einfluss auf die Professionalität, und die Professionalität hat einen signifikanten Einfluss auf die Produktivität eines Dozenten an privaten Universitäten. Ein weiteres wichtiges Ergebnis ist, dass die Professionalität eine bedeutende Vermittlerrolle in der Beziehung zwischen Arbeitsdisziplin und Dozentenproduktivität an privaten Universitäten spielt. Das Hauptresultat dieser Studie bestätigt, dass die Professionalität die positive Auswirkung der Arbeitsdisziplin auf die Produktivität von Dozenten an privaten Universitäten verstärkt. Implementieren Sie ein objektives und transparentes Leistungsevaluationssystem mit Indikatoren, die Arbeitsdisziplin, Professionalität und Dozentenproduktivität umfassen, als Strategie zur Verbesserung der Gesamtleistung von Hochschulen.