В данной статье рассматривается проблема разработки педагогических инструментов и условий для развития глобальных компетенций у школьников. Цель исследования: 1) разработка структуры деловой игры, способствующей развитию глобальных компетенций у учащихся общеобразовательной школы;2) описание практического применения этой структуры при разработке конкретных деловых игр для школьной образовательной практики. В статье предлагается новая структура деловой игры и приводится пример деловой игры «Внеочередная сессия Генеральной конференции ЮНЕСКО», разработанной на основе этой структуры. Научная новизна исследования заключается в разработке структуры деловой игры, основанной на интеграции синергетического, деятельностного и коучингового подходов. Теоретическая значимость исследования состоит в теоретических положениях, лежащих в основе структуры деловой игры, которые будут способствовать расширению и обогащению теории разработки педагогических технологий для развития глобальных компетенций у школьников. Практическая значимость исследования заключается в применении структуры деловой игры в профессиональной практике учителей при разработке внеклассных деловых игр, направленных на формирование глобальных компетенций у школьников.
Zhurakovskaya et al. (Tue,) studied this question.