In Anbetracht der Bedeutung von Klimawandelthemen als integralen Bestandteil des gegenwärtigen Wissens über Umweltwissenschaften der Studierenden im Hinblick auf nachhaltige Entwicklung sowie als notwendiger Bestandteil ihres Alltagslebens, konzentriert sich dieses Papier auf die wissenschaftliche Forschung zu den erforderlichen organisierten akademischen Umweltbildungsaktivitäten (z. B. Informationskampagnen zum Klimawandel), um die Lernziele einer angemessenen Kenntnis des Klimawandels zu erreichen. Unser Papier stützt sich auf eine wachsende Zahl von Forschungsarbeiten und Fallstudien, die die Umweltbildung und deren Ziele in der Bildung für nachhaltige Entwicklung vorgegeben haben, mit einem tiefen Verständnis für Umweltprobleme wie den Klimawandel sowie der Entwicklung von Fähigkeiten zur aktiven Teilnahme an deren Lösung. Darüber hinaus stehen immer mehr Pädagogen vor den Herausforderungen der modernen Hochschulbildung, wie der Motivation der Studierenden und der Steigerung des Wissens und des Bewusstseins über spezifische Probleme. Für unsere Forschung haben wir Studierende der Universität Belgrad - Fakultät für Organisationswissenschaften, Serbien, befragt. Eine Analyse der Ergebnisse wurde mit dem Softwarepaket SPSS 24 durchgeführt. Unsere auf den Klimawandel ausgerichtete Fallstudie war eine hervorragende Möglichkeit, das Interesse der Studierenden an diesem wichtigen globalen Umweltproblem zu wecken. Unsere Ergebnisse wiesen außerdem auf die Effektivität der vorgeschlagenen Projektanwendung zur Verbesserung des wissenschaftlichen Umweltwissens der Studierenden für nachhaltige Entwicklung hin.
Petrović et al. (Wed,) untersuchten diese Frage.