Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat pembelajaran berbasis Montessori yang dapat membantu siswa kelas satu memahami konsep penjumlahan dan pengurangan dengan lebih mudah. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model Borg and Gall yang disesuaikan menjadi 6 tahap, yaitu: penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, revisi produk, dan uji coba lapangan utama. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi, media, dan pedagogi, dengan hasil yang menunjukkan alat ini sangat valid untuk digunakan. Uji coba lapangan di MI Al-Maarif 02 Singosari menggunakan desain pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan keterampilan aritmatika siswa secara signifikan, dengan rata-rata skor naik dari 70,34 menjadi 94,83. Analisis N-gain menunjukkan skor 0,78, yang menunjukkan efektivitas tinggi alat pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan siswa. Penelitian ini mengindikasikan bahwa alat pembelajaran berbasis Montessori dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika dasar siswa dengan cara yang lebih menyenangkan dan mudah dipahami.
Azizi et al. (Sat,) studied this question.