Digitale Kompetenz wird zunehmend als entscheidende Fähigkeit für urbane Jugendliche in Lagos, Nigeria, anerkannt, insbesondere im Umgang mit technologiegestützten Finanzdienstleistungen (TDFS). Es besteht jedoch weiterhin eine ungleiche Verteilung dieser digitalen Fähigkeiten innerhalb der Jugendpopulation. Die Studie verwendet einen qualitativen Ansatz und nutzt halbstrukturierte Interviews mit einer gezielt ausgewählten Stichprobe urbaner Jugendlicher im Alter von 18-25 Jahren, die Zugang zu TDFS-Dienstleistungen in Lagos haben. Die Datenerhebung wurde über drei Jahre durchgeführt und konzentrierte sich auf Themen wie digitale Kompetenzniveaus sowie wahrgenommene Vorteile oder Barrieren. Während des Studienzeitraums wurde beobachtet, dass etwa 40 % der Teilnehmer hohe digitale Kompetenzen zeigten, die mit ihrer aktiven Nutzung von TDFS-Diensten korrelierten. Es gab jedoch erhebliche Unterschiede in den digitalen Fähigkeiten zwischen urbanen Jugendlichen aus unterschiedlichen sozioökonomischen Hintergründen. Diese Analyse offenbart ein differenziertes Verständnis der digitalen Kluft, die das Engagement urbaner Jugendlicher mit TDFS beeinflusst, und hebt die Notwendigkeit gezielter Bildungsprogramme hervor, um diese Lücke zu schließen. Basierend auf diesen Erkenntnissen empfehlen wir die Umsetzung gemeinschaftsbasierter Initiativen zur digitalen Kompetenz, die speziell auf die Bedürfnisse verschiedener Jugendgruppen in Lagos zugeschnitten sind.
Omotayo et al. (Fr,) untersuchten diese Fragestellung.