Eine fundamentale Transformation im indischen Bildungssektor findet statt, die die Nationale Bildungsrichtlinie (NEP) 2020 berücksichtigt, die die Einbeziehung der reichen Wissenstraditionen Indiens in die zeitgenössischen Lernsysteme unterstützt. Diese Verallgemeinerung ist für die medizinische Ausbildung entscheidender und natürlicher als für jede andere Disziplin. In den letzten Jahrzehnten war die ayurvedische Ausbildung zwischen der Überzeugung, sie eng an ihren ganzheitlichen und Shastric Inhalten auszurichten, und den Anforderungen der modernen und evidenzbasierten Medizin geteilt. Das Ergebnis war in den meisten Fällen eine pädagogische Dichotomie. Dass jedoch das Bachelorprogramm für Ayurvedische Medizin und Chirurgie gleichzeitig einer Überprüfung des kompetenzbasierten medizinischen Ausbildungsmodells durch die Nationale Kommission für Indische Medizinsysteme (NCISM) unterzogen wird, ist eine großartige Gelegenheit, wirklich miteinander verwoben zu sein. Eine noch detailliertere Analyse wird zeigen, dass selbst die Bildungstradition des Ayurveda nicht archaisch, sondern hochentwickelt ist. Tri Vidh-Adhyayan (dreifache Studie), Vada Marga (wissenschaftliche Debatte) und Tantrayukti (systematische Interpretation) sind seine pädagogischen Systeme, die erfahrungsgestützt, kritisch und schülerorientiert sind. Diese Redaktion argumentiert, dass die tatsächliche Wiederbelebung der ayurvedischen Bildung darin bestehen sollte, ihre eigene pädagogische Intelligenz mit den unterstützenden Rahmenbedingungen von NEP 2020 und NCISM wiederzubeleben und in den Kontext zu setzen. Diese Strömungen (Ayurveda) müssen Decoder des alten Wissens, Synthesizer der Wissenssysteme und lebenslange Shishyas sein. Diese Vision kann nur verwirklicht werden, wenn wir an das pädagogische Genie glauben, das Ayurveda selbst ist. NEP 2020 gibt das Mandat der Politik. NCISM bietet das Gerüst. Mit der Reintegration von Tri Vidh Adhyayan und Vada Marga in die kompetenzbasierte Ausbildung stellen wir die zeitlose Wissenschaft der Ayurveda-Ausbildung wieder her, die klinisch hervorragende, aber zutiefst menschliche Heiler hervorbringt.
Govind Sahay Shukla (Di,) untersuchte diese Frage.
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