E-Learning in jordanischen Institutionen evaluieren

E-Learning ist ein heißes Thema für Akademiker, technische Forschung und Praktiken, da es notwendig ist, Fortschritte in Technologien zu nutzen, um den Bildungsprozess zu unterstützen und Akademiker sowie Universitäten zu helfen. E-Learning kann zusammen mit klassischem Lernen den Lernprozess durch die Vorteile neuer Technologien weiter verbessern. Jordanien zeigt Interesse an E-Learning, was sich in gemeinsamen Programmen mit internationalen Agenturen wie der Europäischen Gemeinschaft und dem Institut der Elektro- und ElektronikIngenieure widerspiegelt. Allerdings wird E-Learning in Form von Online-Bildung von den meisten jordanischen Universitäten nicht genutzt. In dieser Forschung versuchen wir, die Einführung und den Fortschritt von E-Learning im Land zu bewerten und die Gründe für die Verzögerungen bei der Nutzung der Technologie sowie deren Verwendung als zweiten Kanal für die Bereitstellung von Bildung zu finden. Ein Fragebogen wurde entworfen und in mehreren jordanischen Universitäten an sowohl Studierende als auch Lehrende verteilt. Die Analyse der Ergebnisse der Fragen zeigt eine allgemeine Akzeptanz in beiden Gemeinschaften, jedoch hindern zahlreiche Hindernisse den Fortschritt. Zu diesen Hindernissen gehören unzureichende Infrastruktur und mangelnde Unterstützung durch die Regierung sowie das höhere Management der Hochschulbildung.