Dieses Papier beschreibt die Gestaltung, Nutzung und Bewertung von webbasierten Vorversuchsübungen in fortgeschrittenen Instrumentalanalysen. Die fristgerechte Abgabe der Vorversuchsaufgaben betrug 75 %, aber die Nutzung anderer Online-Ressourcen wie einer Frage-Antwort-Seite war minimal. Eine Bewertung zur Mitte des Semesters ergab, dass die Multiple-Choice-Fragen besser zur Steigerung des konzeptionellen Verständnisses geeignet waren, als um die Studierenden auf die eigentliche Laborarbeit vorzubereiten.
Tissue et al. (Fr,) untersuchten diese Frage.
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