Funktionale Analyse unangemessener Essverhalten

Ziel der aktuellen Untersuchung war es, die von Iwata, Dorsey, Slifer, Bauman und Richman (1982/1994) beschriebene funktionale Analyse auf die unangemessenen Essverhalten von 15 Kindern anzuwenden, die zur intensiven Behandlung und Beurteilung schwerer Essstörungen überwiesen worden waren. Während Studie 1 führten wir beschreibende Beurteilungen von Kindern und Eltern während der Mahlzeiten durch. Die Ergebnisse von Studie 1 zeigten, dass die Eltern folgende Konsequenzen für unangemessene Essverhalten verwendeten: Überreden und Tadel, dem Kind zu erlauben, gelegentlich eine Pause vom Essen zu machen oder das Essen zu vermeiden, und dem Kind bevorzugte Lebensmittel oder Spielzeug nach unangemessenem Verhalten zu geben. Die Auswirkungen dieser Konsequenzen wurden systematisch in Studie 2 getestet, als wir analoge funktionale Analysen mit den Kindern durchführten. Während abwechselnder Mahlzeiten folgte eine der typischerweise von den Eltern verwendeten Konsequenzen konsequent auf unangemessenes Verhalten des Kindes. Die Ergebnisse zeigten, dass diese Konsequenzen das Verhalten bei 10 von 15 Kindern (67%) tatsächlich verschlechterten. Diese Ergebnisse deuteten darauf hin, dass die von Iwata et al. beschriebene analoge funktionale Analyse nützlich sein könnte, um die Umweltereignisse zu identifizieren, die eine Rolle bei Essstörungen spielen.