Gemeinschaftliches Engagement in der Ingenieurausbildung: Eine systematische Literaturübersicht

Zusammenfassung Hintergrund Gemeinschaftliches Engagement ist in der Ingenieurausbildung kürzlich zu einem Schwerpunkt geworden. Trotzdem sind systematische Übersichten, die bewährte Praktiken katalogisieren und Forschungsmuster sowie -lücken identifizieren, nach wie vor selten. Ziel Zweck dieser systematischen Übersicht ist es, Einblicke und Ergebnisse zu gewinnen, indem Studien zu Programmen für gemeinschaftliches Engagement in der Ingenieurausbildung von 1980 bis 2019 überprüft werden. Diese Übersicht bietet neue Erkenntnisse für Praktiker und Forscher mit einer Auswahl bewährter Ideen und gibt Hinweise für die Praxis des gemeinschaftlichen Engagements sowie für zukünftige Forschung. Methode Artikel wurden über Schlüsselwortsuchen nach „Ingenieurwesen“ UND „Service-Learning“, „gemeinschaftliches Engagement“ ODER „bürgerliches Engagement“ unter Verwendung verfügbarer Datenbanken gewonnen. Die Suchbeschränkungen umfassten das Jahr der Veröffentlichung, begutachtete Artikel und Artikel, die in englischer Sprache verfasst sind. Die Inhaltsanalyse-Methode wurde verwendet, um ausgewählte Artikel zu kategorisieren, zusammenzufassen und zu bewerten. Insgesamt wurden 120 Artikel überprüft. Ergebnisse Diese systematische Übersicht identifizierte aktuelle Trends in Programmen für gemeinschaftliches Engagement in der Ingenieurausbildung. Studierende des Bachelor-Studiums waren die Hauptteilnehmer der Programme. Der Großteil der Projekte fand in den Vereinigten Staaten statt. Insgesamt rekrutierten Gemeinschaftsengagement-Projekte zunehmend multidisziplinäre Studierende. Faktoren wie logistische Einschränkungen, kulturelle Barrieren und Entkopplungsprobleme wurden als wesentliche Herausforderungen für den Erfolg von Programmen zum gemeinschaftlichen Engagement in der Ingenieurausbildung berichtet. Qualitative Forschung dominierte die Studien zum gemeinschaftlichen Engagement. Der Gemeinschaftspartner bleibt ein weniger erforschtes Thema. Forschung, die sich auf Ingenieursabsolventen im Rahmen des gemeinschaftlichen Engagements konzentriert, war selten. Fazit Um ein ganzheitliches Verständnis des gemeinschaftlichen Engagements in der Ingenieurausbildung zu erlangen, sollte die weitere Forschung den Blickwinkel der Gemeinschaftspartner, Ingenieursabsolventen, Vielfalt und ganzheitliche Bewertungen fokussieren.