Förderung oder Unterdrückung von Resilienz gegenüber psychischen Gesundheitsergebnissen bei gefährdeten Jugendlichen: Die Rolle von elterlicher und peerbezogener Bindung sowie schulischer Verbundenheit

Adoleszente Bindungsbeziehungen zu Eltern sind wichtige Prädiktoren für die psychische Gesundheit. Wenige Studien haben jedoch gezeigt, ob peerbezogene Bindung oder schulische Verbundenheit Resilienz gegenüber psychischen Schwierigkeiten vorhersagen können, wenn ein junger Mensch aufgrund einer schlechten elterlichen Bindung gefährdet ist. Neunzig Jugendliche (44 weiblich und 46 männlich), die in wirtschaftlich benachteiligten Gebieten leben und informelle Bildungsprojekte in und um Guatemala-Stadt besuchen, nahmen teil. Die Teilnehmenden füllten Selbstberichtsformulare zur elterlichen und peerbezogenen Bindung, zur schulischen Verbundenheit und zur psychischen Gesundheit aus. Resilienz gegenüber psychischen Schwierigkeiten wurde durch eine sicherere schulische Verbundenheit vorhergesagt, jedoch durch niedrigere Niveaus von sicherer peerbezogener Bindung. Die schulische Verbundenheit könnte eine Rolle bei der Förderung von Resilienz für die psychische Gesundheit von gefährdeten Jugendlichen spielen, während der potenziell negative Einfluss, den sichere Bindungen zu Gleichaltrigen im Kontext einer schlechten elterlichen Bindung ausüben, weiter untersucht werden muss.