Beeinflussen Innenraumschadstoffe und thermische Bedingungen in Schulen die Schülerleistung? Eine kritische Literaturübersicht

Es gibt jetzt mehr Rechtfertigung dafür, die IEQ in Schulen zu verbessern, um Gesundheitsrisiken für Schüler zu reduzieren, als um Leistungs- oder Anwesenheitsrisiken zu verringern. Allerdings, da die Verbindungen zwischen IEQ und Leistung wahrscheinlich weitgehend durch die Auswirkungen der IEQ auf die Gesundheit zustande kommen, werden IEQ-Verbesserungen, die der Gesundheit der Schüler zugutekommen, wahrscheinlich auch Leistungs- und Anwesenheitsvorteile haben. Sofortige Maßnahmen sind in Schulen erforderlich, um Probleme mit Feuchtigkeit, unzureichender Belüftung und übermäßigen Innenraumbelastungen durch Substanzen wie NO(2) und Formaldehyd zu verhindern. Auch die Errichtung neuer Schulen in Gebieten mit niedrigeren Außenpollutantenniveaus ist bevorzugt.