Diagnose verloren: Unterschiede zwischen Kindern, die eine Diagnose einer autistischen Störung hatten und solchen, die aktuell eine Diagnose haben

Diagnosen von autistischen Störungen ändern sich manchmal aufgrund von Fehldiagnosen, Reifung oder Behandlung. Diese Studie verwendet eine wahrscheinlichkeitbasierte nationale Umfrage – die Umfrage zu Wegen zu Diagnosen und Dienstleistungen – um derzeit diagnostizierte (n = 1420) und zuvor diagnostizierte (n = 187) Kinder im Alter von 6-17 Jahren anhand von retrospektiven elterlichen Berichten über frühe Bedenken hinsichtlich der Entwicklung ihrer Kinder, Überlegungen zu diesen Bedenken durch Ärzte und andere Gesundheitsdienstleister, die Art des Anbieters, der die erste Diagnose einer autistischen Störung stellte, und die erhaltenen Diagnosen der Subtypen von autistischen Störungen (sofern vorhanden) zu vergleichen. Eine Propensity-Score-Matching-Methode wurde verwendet, um Unterschiede zwischen den Gruppen hinsichtlich des aktuellen Funktionsniveaus der Kinder und anderer aktueller Merkmale, die möglicherweise mit dem Verlust der Diagnose in Verbindung standen, zu kontrollieren. Etwa 13 % der jemals mit einer autistischen Störung diagnostizierten Kinder wird geschätzt, dass sie die Diagnose verloren haben, und Eltern von 74 % von ihnen glaubten, dass sie aufgrund neuer Informationen geändert wurde. Bei zuvor diagnostizierten Kindern war es weniger wahrscheinlich, dass die Eltern frühzeitig Bedenken hinsichtlich verbaler Fähigkeiten, nonverbaler Kommunikation, Lernens und ungewöhnlicher Gesten oder Bewegungen hatten. Sie wurden auch seltener an einen Spezialisten überwiesen und diagnostiziert. Bei zuvor diagnostizierten Kindern war es weniger wahrscheinlich, dass sie jemals eine Diagnose einer Asperger-Störung oder einer autistischen Störung erhalten haben.