Was ist die Auswirkung von ChatGPT auf die Bildung? Eine schnelle Überprüfung der Literatur

Ein auf künstlicher Intelligenz basierender Chatbot, ChatGPT, wurde im November 2022 eingeführt und ist in der Lage, kohärente und informative menschenähnliche Antworten auf Benutzeranfragen zu generieren. Diese schnelle Überprüfung der Literatur hat das Ziel, unser Verständnis der Fähigkeiten von ChatGPT in verschiedenen Fachbereichen zu erweitern, wie es in der Bildung eingesetzt werden kann und welche potenziellen Probleme von Forschern in den ersten drei Monaten nach seiner Veröffentlichung (d.h. Dezember 2022 bis Februar 2023) angesprochen wurden. Eine Suche in den relevanten Datenbanken und Google Scholar ergab 50 Artikel zur Inhaltsanalyse (d.h. offenes Codieren, axiales Codieren und selektives Codieren). Die Ergebnisse dieser Überprüfung legen nahe, dass die Leistung von ChatGPT in verschiedenen Fachbereichen variierte, von herausragend (z.B. Wirtschaft) und zufriedenstellend (z.B. Programmierung) bis unzufriedenstellend (z.B. Mathematik). Obwohl ChatGPT das Potenzial hat, als Assistent für Lehrende (z.B. zur Erstellung von Kursmaterialien und zur Bereitstellung von Vorschlägen) und als virtueller Tutor für Studierende (z.B. zur Beantwortung von Fragen und zur Förderung der Zusammenarbeit) zu dienen, gab es Herausforderungen, die mit seiner Nutzung verbunden waren (z.B. das Generieren von falschen oder ungenauen Informationen und das Umgehen von Plagiaterkennungssoftware). Sofortige Maßnahmen sollten ergriffen werden, um die Bewertungsmethoden und institutionellen Richtlinien in Schulen und Universitäten zu aktualisieren. Auch die Schulung von Lehrenden und die Ausbildung von Studierenden sind entscheidend, um auf die Auswirkungen von ChatGPT auf das Bildungsumfeld zu reagieren.