Kategorisierung und Darstellung von Physikproblemen durch Experten und Novizen*

Die Darstellung von Physikproblemen in Bezug auf die Organisation des physikalischen Wissens wird bei Experten und Novizen untersucht. Vier Experimente überprüfen (a) die Existenz von Problemkategorien als Grundlage für die Darstellung; (b) Unterschiede in den von Experten und Novizen verwendeten Kategorien; (c) Unterschiede im Wissen, das mit den Kategorien verbunden ist; und (d) Merkmale in den Problemen, die zur Problemanalyse und -darstellung beitragen. Ergebnisse aus Sortieraufgaben und Protokollen zeigen, dass Experten und Novizen ihre Problemdarstellungen mit spezifisch unterschiedlichen Problemkategorien beginnen, und der Abschluss der Darstellungen hängt vom Wissen ab, das mit den Kategorien verbunden ist. Denn die Experten abstrahieren zunächst physikalische Prinzipien, um eine Problemdarstellung anzugehen und zu lösen, während Novizen ihre Darstellung und Ansätze auf den wörtlichen Merkmalen des Problems basieren.