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Das Aufrechterhalten von Erwartungseffekten ist eine Erklärung für die begrenzten Fortschritte maorischer Schüler. Für pazifische Inselbewohner, asiatische und neuseeländisch-europäische Schüler könnten positive sich selbst erfüllende Prophezeiungen wirksam sein. Zukünftige Forschung könnte die Lernmöglichkeiten untersuchen, die diesen ethnischen Gruppen geboten werden, und die Beziehung dieser zu den Erwartungen der Lehrer.
Rubie‐Davies et al. (Tue,) haben diese Frage untersucht.