Mütterliche Mentalitätswahrnehmung und Bindungssicherheit als Prädiktoren für das Verständnis der Theory of Mind

Diese Studie untersuchte die Beziehungen zwischen sozialer Interaktion im Säuglingsalter und dem späteren Verständnis der Theory of Mind (ToM) bei Kindern. Mütter-Säugling-Paare (N = 57) wurden im Alter von 6 Monaten in einem Freispielkontext beobachtet. Die Interaktionen wurden kodiert für (a) die Verwendung von mentalen Zuständen sprache durch die Mütter, die angemessen auf die mentalen Zustände der Säuglinge kommentierte, und (b) die Verwendung von mentalen Zuständen sprache durch die Mütter, die nicht angemessen die Gedanken ihrer Säuglinge widerspiegelte. Eine dritte Variable war (c) die Sicherheit der Bindung, die durch das Strange Situation Verfahren im Alter von 12 Monaten beurteilt wurde. Die Leistung in einer Reihe von ToM-Aufgaben im Alter von 45 und 48 Monaten war positiv mit (a) korreliert, aber nicht mit (b) oder (c). Eine Regressionsanalyse zeigte, dass die Verwendung angemessener mentaler Zustandskommentare durch die Mütter unabhängig die Gesamtleistung in ToM vorhersagte, wobei 11 % der Varianz erklärt wurden. Die verbale Fähigkeit der Kinder war der einzige andere unabhängige Prädiktor für die ToM-Leistung, wobei 16 % der Varianz erklärt wurden. Diese Ergebnisse stellen den frühesten bekannten sozialen Prädiktor für individuelle Unterschiede in der ToM dar.