Gleichheitsprüfungen: Ein praktisches Führungsinstrument zur Entwicklung gerechter und exzellenter Schulen

Die anhaltenden Leistungsunterschiede nach Rasse und sozialer Schicht in den öffentlichen Schulen der USA sind bildungspolitisch und ethisch bedenklich und müssen daher beseitigt werden. Basierend auf ihrer Forschung zu Schulen und Schulbezirken, die diese Unterschiede verringert haben, haben die Autoren eine vereinfachte Neubewertung von Gleichheitsprüfungen entwickelt, einem Konzept mit einer respektierten Geschichte im Bereich der Bürgerrechte, bei Curriculum-Prüfungen und in einigen staatlichen Rechenschaftssystemen. Diese neubewertete Gleichheitsprüfung ist ein Führungsinstrument, das verwendet werden kann, um Ungerechtigkeiten, die in Schulen und Schulbezirken bestehen, in drei Bereichen aufzudecken, zu verstehen und zu verändern – Lehrerqualität, Bildungsprogramme und Schülerleistungen.