Key points are not available for this paper at this time.
Die Ergebnisse geben Einblick in die Beziehung zwischen den Einstellungen, Neigungen und Erfahrungen der Studierenden mit Angst während der Prüfung und der akademischen Leistung und geben Empfehlungen an Dozenten, wie sie Studierende vor und während der Prüfung unterstützen können.
Macher et al. (Mon,) untersuchten diese Frage.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: