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Unsere Studie bietet einen Einblick in die dynamische, diskursive und konstruierte Natur der Ausbildung der beruflichen Identität. Die fünf Schlüsselthemen, die mit der Ausbildung der beruflichen Identität verbunden sind, bieten strategische Möglichkeiten zur Förderung einer positiven Entwicklung. Diese Studie veranschaulicht auch die Kraft des reflektierenden Schreibens für Studierende und Tutoren im Prozess der Ausbildung der beruflichen Identität.
Wong et al. (Mi,) haben diese Frage untersucht.