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Zusammenfassung Im ersten von zwei Artikeln, die für die emotionale Intelligenz in einem Punkt/Gegenpunkt-Austausch plädieren, präsentieren wir eine kurze Zusammenfassung der Forschung auf diesem Gebiet und widerlegen Argumente gegen das Konstrukte, die in dieser Ausgabe vorgestellt werden. Wir identifizieren drei Forschungsströme: (1) einen Test mit vier Zweigen basierend auf dem Modell der emotionalen Intelligenz aus Mayer und Salovey (1997); (2) Selbstberichtsinstrumente basierend auf dem Mayer-Salovey-Modell; und (3) kommerziell erhältliche Tests, die über die Mayer-Salovey-Definition hinausgehen. Als Antwort auf die Kritiken am Konstrukte argumentieren wir, dass die Protagonisten nicht ausreichend zwischen den Strömungen unterschieden haben und die emotionale Intelligenz unangemessen als Variante der sozialen Intelligenz charakterisiert haben. Noch bedeutsamer ist, dass zwei der kritischen Autoren fälschlicherweise behaupten, dass die Forschung zur emotionalen Intelligenz von einer utopischen politischen Agenda und nicht von wissenschaftlichem Interesse getrieben wird. Im Gegensatz dazu argumentieren wir, dass die Forschung zur emotionalen Intelligenz auf jüngsten wissenschaftlichen Fortschritten im Studium der Emotionen basiert; insbesondere in Bezug auf die Rolle, die Emotionen im organisatorischen Verhalten spielen. Wir schließen daraus, dass die emotionale Intelligenz ein verdienter kontinuierlicher Forschungsinteresse als individuelles Differenzvariable im organisatorischen Verhalten weckt, das mit der Art und Weise zusammenhängt, wie Mitglieder ihre Emotionen wahrnehmen, verstehen und steuern. Copyright © 2005 John Wiley & Sons, Ltd.
Ashkanasy et al. (Do,) haben diese Frage untersucht.
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