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Mentoring-Beziehungen sind ein äußerst wirksames Mittel zur Verbesserung des bidirektionalen Informationsflusses zwischen Lehrenden und Medizinstudierenden. Ein Mentoring-Programm kann somit eine Rückkopplungsschleife etablieren, die es der Bildungseinrichtung ermöglicht, Probleme von Medizinstudierenden schnell zu identifizieren und anzugehen.
Dimitriadis et al. (Sun,) haben diese Frage untersucht.
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