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Diese systematische Übersicht konzentrierte sich auf den Einfluss des Designs der Bildungsumgebung auf die Leistung, Zufriedenheit und das Wohlbefinden von Schülern und Lehrern. Aus einer Menge von 1307 Artikeln wurde eine Reihe von N = 68 empirischen Arbeiten ausgewählt und auf der Grundlage von vier verschiedenen Inhaltsclustern organisiert, d.h. architektonisches Gebäudedesign und ästhetische Merkmale, interne Umweltmerkmale, Klassenzimmerdesign und schulische Grünflächen/ Außenbereiche. Aus der Analyse der Forschungsergebnisse ging die zentrale Rolle angenehmer, warmer und flexibler Lernumgebungen hervor, um sowohl das Wohlbefinden als auch die Leistung der Benutzer zu fördern. Insbesondere erwiesen sich das Vorhandensein von ansprechenden Farben und Bildern, ergonomischen Möbeln sowie angemessenem akustischen, thermischen Komfort, Belüftung und natürlichem Licht als wichtige Merkmale, um die sich Schulgestalter kümmern sollten. Darüber hinaus hat sich eine Integration von sowohl Innen- als auch Außenlernsituationen als effektiv für die Verbesserung des Lernens und des Wohlbefindens der Schüler erwiesen.
Manca et al. (Thu,) untersuchten diese Frage.