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Interaktives Lernen ist eines der Ansätze, die in der Hochschulbildung sehr wichtig zu erforschen sind. Chemie-Studierende besitzen Smartphones, Laptops und Tablets und könnten geeignete Apps nutzen, um traditionelle Lernformen zu ergänzen. Hier stellen wir eine neue App, MILAGE LEARN+, vor, die mehrere Lehrstrategien integriert, wie mobiles Lernen, autonomes Lernen, Peer-Review, Blended Learning und Gamification. Diese Strategien wurden von den Studierenden durch ein elektronisches Umfrageformular mit 15 Aussagen bewertet, deren Antworten auf einer Likert-Skala eingestuft wurden. Die Studierenden bewerten die Nutzung neuartiger Lehr-/Lernstrategien in der MILAGE LEARN+ App als etwas sehr Positives. Es gibt eine positive Korrelation zwischen den relativen Noten, die mit MILAGE LEARN+ erzielt wurden, und den Noten der Abschlussprüfung. Somit hatten in dieser Erfahrung Studierende, die in MILAGE LEARN+ bessere Ergebnisse erzielten, auch bessere Ergebnisse in der Abschlussprüfung.
Fonseca et al. (Tue,) untersuchten diese Frage.
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