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Die Bemühungen um Kompetenzen in den Programmen der USA haben sich von einem frühen Fokus auf die Unterscheidung zwischen besten Leistungen (exemplarisch) und voll erfolgreichen Akteuren zu einer Verbindung zwischen Unternehmensstrategie sowie organisationaler und individueller Leistung entwickelt. Das Interesse an kompetenzbasierten Ansätzen wächst. Fachleute für Ausbildung und Entwicklung nutzen Kompetenzmodelle, um organisationsspezifische Kompetenzen zu klären, um die menschliche Leistung zu verbessern und individuelle Fähigkeiten mit den Kernkompetenzen der Organisation zu vereinen. Pädagogen und politische Entscheidungsträger der Regierung verwenden Kompetenzmodelle als ein Mittel, um Arbeitsplatzanforderungen mit Bildungsprogrammen und Lehrplänen zu verknüpfen.
Rothwell et al. (Tue,) haben diese Frage untersucht.