Förderung von Autonomie durch digitales Lesen: Die Evaluierung der ReadyRead-Anwendung durch Schüler

ReadyRead ist eine auf Android basierende Anwendung, die mehrere Funktionen zur Unterstützung des Leseverständnistrainings bietet. Sie ist das Produkt von Design-Based Research. Die vorliegende Studie untersuchte die Erfahrungen von Schülern der Oberstufe bei der Nutzung der Anwendung. Ein Online-Fragebogen wurde verwendet, um Informationen zu den Meinungen der Schüler hinsichtlich des Inhalts, der Lernaktivitäten und der Benutzerfreundlichkeit der App zu sammeln. Die Ergebnisse der Datenanalyse zeigten, dass die am günstigsten wahrgenommene Eigenschaft der App diejenige war, die Schülern am hilfreichsten beim selbständigen Lesen lernen half. Darüber hinaus bietet die App Raum für individuelles und kooperatives Lernen. Die Vorschläge der Schüler sind konstruktiv und werden in die weitere Entwicklung und Nachhaltigkeit der App einbezogen.