在教育数字化转型深入推进与学生心理健康问题日益复杂的双重背景下，传统高校心理健康管理模式存在识别滞后、干预精准度不足等突出问题。依托“基于人工智能的山东省学生心理健康识别及预警体系建设研究”课题成果，以山东高校学生为研究对象，从文化适配、伦理保障、实践落地三维视角，构建“技术落地+教育实践”导向的人工智能心理预警体系：结合山东学生儒家文化特质，搭建兼顾数据有效性与隐私保护的多模态数据采集机制，研发分层分类的智能识别模型，建立技术赋能、人文关怀、制度支撑相融合的闭环干预体系，为高校心理健康教育实践提供可操作的技术方案，助力心理健康服务规范化落地，同时为高校心理健康服务智能化升级提供可复制的实践方案。
Qiang et al. (Thu,) studied this question.