In diesem Artikel wird der Prozess der Umsetzung eines experimentellen Trainingsprogramms für junge Karateka diskutiert. Zuvor werden die wichtigsten Merkmale der vorhandenen sozio-ökonomischen, politischen und kulturellen Situation erwähnt. Die Forschungsresultate haben gezeigt, dass ein zusätzliches Bildungssystem unter solchen Bedingungen zwangsläufig verschiedenen grundlegenden Veränderungen ausgesetzt sein muss. Es werden Möglichkeiten untersucht, wie die Integration fortschrittlicher pädagogischer Technologien in den Unterrichtsprozess die zukünftige Entwicklung des zusätzlichen Bildungssystems sicherstellen kann. Während die grundlegenden Merkmale des für junge Karateka vorgeschlagenen Trainingsprogramms analysiert werden, wird die Effektivität durch ein pädagogisches Experiment überprüft. Dies führt zu einer Reihe von Ergebnissen bezüglich der Perspektiven der Integration in den Bildungs- und Trainingsprozess.
U.M. Agayeva (Fri,) hat diese Frage untersucht.