‘Wir sind eine neue Generation’: Ansichten von frühjugendlichen Jugendlichen über Nachrichten und Nachrichtenkompetenz

Um als gut informierte Bürger in einer Demokratie zu fungieren, sollten frühjugendliche Jugendliche (12–16 Jahre alt) Nachrichtenkompetente Nachrichtenkonsumenten werden. In dieser Zeit der fragmentierten Mediennutzung und sich entwickelnden Vorstellungen von (der Bedeutung und Relevanz von) Nachrichten ist dies nicht einfach. Daher untersuchte diese Fokusgruppenstudie den Nachrichtenkonsum und die Nachrichtenkompetenz aus der Perspektive von frühjugendlichen Jugendlichen. Die Ergebnisse zeigten, dass frühjugendliche Jugendliche breite Definitionen von Nachrichten haben. Ihr Nachrichtenkonsum ist überwiegend passiv, möglicherweise aufgrund eines Mangels an intrinsischer Motivation. Sie sehen Nachrichten als wichtig an, empfinden sie jedoch oft als langweilig, repetitiv und negativ und als nicht verbunden mit der Jugend. Die Teilnehmer hatten Kenntnisse über Nachrichteninhalte und deren Auswirkungen und betonten die Bedeutung zuverlässiger Nachrichten. Für die Mehrheit führte dies jedoch nicht zu einer kritischen Bewertung von Nachrichten. Für frühjugendliche Jugendliche ist der Schlüsselfaktor, um Nachrichtenkompetente Nachrichtenkonsumenten zu werden, die Motivation. Zukünftig sollte die Motivation besser in Forschung und Praxis integriert werden.