Bu araştırmanın amacı, YÖK (Yüksek Öğretim Kurulu) tarafından hazırlanan ve zorunlu olarak uygulanan 2018 müzik öğretmenliği lisans programlarında öğrenim gören müzik öğretmeni adaylarının, tâbi oldukları lisans programına ve programın işleyişine ilişkin görüşlerini betimlemektir. Araştırma ‘Tarama Modelleri’nden ‘Genel Tarama’ modeli bir araştırmadır. Araştırmanın çalışma grubu çeşitli üniversitelerin Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana Bilim dallarında öğrenim gören müzik öğretmeni adaylarıdır. 2024-2025 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören adaylar, toplam 105 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada çalışma grubuna lisans programına yönelik sorulardan oluşan veri toplama aracı sunulmuştur. İlgili ölçme aracında derslere yönelik nitelik ve nicelik odaklı sorular yer almıştır.Araştırmadan başlıca su sonuçlar çıkmıştır: Müzik öğretmeni adayları; programdaki “Alan Eğitimi Dersleri”, “Öğretmenlik Meslek Bilgisi Dersleri” ve “Genel Kültür Dersleri”nin oran ve içeriklerinin genel olarak yeterli bulmaktadır. Öğrenciler sadece “Genel Kültür” derslerine programda gereğinden fazla önem, zaman ve emek verildiğini düşünmektedirler. Öğretmen adayları derslik sayılarını ve dersliklerin teknik altyapılarını önemli ölçüde eksik bulmakta ve lisans programını yürüten öğretim elemanlarının sayı olarak yeterliği konusunda; nispeten olumlu bir görüş bildirmektedir. Öğrencilerin ders işlenişi ve öğretim elemanlarının yeterlikleri hususunda ise “iyi” ve “orta” düzeyli görüşler belirttiği görülmüştür. Diğer yandan müzik öğretmeni adayları, ağırlıklı olarak müzik alanı ile ilgili dersler ve kısmen de öğretmenlik becerisi derslerinden bazılarının saatlerinin arttırılmasını istemişlerdir.
Aksu et al. (Tue,) studied this question.