Verbesserung des Schreibens durch das Marketingcurriculum

Eine objektiv bewertete Beurteilung grundlegender Schreibfähigkeiten wurde systematisch in mehreren Kursen des Marketingcurriculums an einer privaten Universität verwendet. Die Ergebnisse zeigen, dass wiederholte Tests zu Bearbeitungsfähigkeiten mit Feedback zu wiederholten Verbesserungen dieser Fähigkeiten führen und dass diese Fähigkeiten über beträchtliche Zeiträume hinweg erinnert werden. Darüber hinaus wurde festgestellt, dass das objektiv bewertete Instrument signifikant mit der tatsächlichen Schreibleistung korreliert. Trotz des Erfolgs dieser Methode bleiben jedoch Barrieren für eine breitere Anwendung.