Türk müziğinde çokseslendirme çalışmalarına ilişkin geliştirilen öğretim tasarımının uygulanmasına yönelik öğrenci görüşleri

Bu araştırmanın amacı, Türk müziği ezgilerinin çokseslendirilmesine yönelik hazırlanan sistematik bir öğretim tasarımının uygulama boyutundaki etkilerini, öğrenci görüşleri doğrultusunda belirlemektir. Çalışmanın; gerçekleştirilen uygulama ekseninde öğrenci fikirlerini ortaya çıkararak Türk müziği çokseslendirme çalışmalarında öğrenci bakış açılarına ilişkin güncel bir veri sunması, Türk müziğinde çokseslendirme ile ilgili çeşitli öğretim programlarında yer alan derslerin geliştirilmesi ve yapılandırılmasına katkı sağlaması bakımından önemli olduğu düşünülmektedir. Nitel bir çalışma olan bu araştırmada betimsel desen uygulanmış, ele alınan konuya ilişkin durum tespiti yapılmış, veriler, çalışma grubunu oluşturan öğrencilere yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanarak toplanmış ve bu veriler içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda; öğrencilerin tamamının ezgiye akor bulma konusunda, büyük bir çoğunluğunun ise akor bağlantılarını yapabilme ve çokseslilik anlayışı geliştirebilme konusunda ilerleme kaydettiği, gerçekleştirilen uygulama ile Türk müziğinde çokseslendirme çalışmalarına yönelik öğrenci fikirlerine olumlu bir etki oluşturulduğu, kolektif yaratıcılık ve eleştirel düşünmeye katkı sağlandığı, bu çalışmaların öğretim programları içerisinde zorunlu veya seçmeli olarak yer alması gerektiği, gerçekleştirilen uygulama içerisinde ele alınan konuların öğrenciler tarafından ilgi çekici bulunduğu, bir ezginin dikey kapsamda çokseslendirilebilmesine ilişkin farklı ve faydalı bilgiler öğrenildiği tespit edilmiştir. Bu bağlamda, Türk müziği çokseslendirme çalışmalarının ele alındığı derslere yönelik sistematik öğretim programları oluşturulması, deney boyutunda ele alınan öğretim ve içeriklerin ilgili dersler ve çalışmalar içerisinde uygulanması önerilmektedir.