Alterunterschiede bei Abruf und Anerkennung.

In einem Experiment, das berichtet wird, führten junge und ältere Erwachsene Hinweisabruf- und Anerkennungstests durch, während sie eine Wahlreaktionszeitaufgabe bewältigten. Eine Kovarianzanalyse, bei der die Anerkennungsleistung als Kovariate diente, zeigte einen signifikanten Altersabfall beim Abruf. Es wurde daher geschlossen, dass ältere Menschen bei Abrufaufgaben schlechter abschneiden als bei Anerkennungsaufgaben. Die Leistung bei der sekundären (Reaktionszeit-) Aufgabe zeigte, dass der Abruf mit höheren Ressourcen kosten verbunden war als die Anerkennung und dass dieser Effekt mit zunehmendem Alter verstärkt wurde. Die Ergebnisse stimmen mit der Suggestion überein, dass der Abruf mehr Verarbeitungsressourcen erfordert als die Anerkennung und dass solche Ressourcen im Alter aufgebraucht werden. Die Literatur über Altersunterschiede im menschlichen Gedächtnis umfasst eine große Anzahl von Studien, die die Leistung junger und alter Erwachsener bei Tests zum Abruf und zur Anerkennung des Gedächtnisses vergleichen. Die Ergebnisse dieser Studien haben konsistent einen Altersabfall in der Abrufleistung gezeigt (siehe Botwinick, 1978; Burke &.