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Dieses Papier beschreibt den Ansatz, der von zwei Demonstrationsstandorten verwendet wird, um die Praktiken des Pyramid Modells mit Treue umzusetzen und Verhaltensprobleme ohne die Verwendung von Suspendierungen und Expulsionen zu adressieren. Der Artikel beschreibt die kritischen Merkmale der Umsetzung, die von öffentlichen Vorschulzentren eingesetzt werden, um die Implementierung evidenzbasierter sozialer und emotionaler Lehrpraktiken durch das Klassenpersonal zu verbessern und die Führungsstrategien zu erläutern, die verwendet werden, um die Umsetzungsgenauigkeit und Ergebnisse zu überprüfen. Bewertungsdaten werden bereitgestellt, um die positiven Ergebnisse zu demonstrieren, die in den Programmen erzielt wurden, und um das Potenzial dieses Ansatzes zur Behandlung von Problemen im Zusammenhang mit unangemessenen Disziplinarmaßnahmen zu veranschaulichen.
Fox et al. (Sun,) haben diese Frage untersucht.